Der Gelbe Jahrgang

Unsere pädagogischen Schwerpunkte in diesem Schuljahr

Methodenkompetenz ist für das Lernen und die Leistung, aber auch für die Motivation der Schüler*innen von großer Bedeutung. Ihre Vermittlung und gleichzeitig die Sicherung ihrer Anwendung im Fachunterricht sind Voraussetzung für routiniertes, selbständiges und eigenverantwortliches Lernen:
Aufbauend auf den im 5. Schuljahr angebahnten Fähigkeiten sollen Lesetechniken, das Markieren und Strukturieren von Texten und die Benutzung von analoger und digitaler Recherchemöglichkeiten geübt werden.

Zum Ordnen und Strukturieren von Informationen wird die „Mindmap“ eingeführt, die anschließend möglichst in unterschiedlichen Fächern angewendet werden soll. Ein weiterer Methodenschwerpunkt wird das selbständige Arbeiten und das effektive Üben sein. Die Schüler*innen sollen verschiedene Methoden zum Lernen von z.B. Vokabeln oder Fachbegriffen erproben und insgesamt weiter in ihrer Eigenverantwortlichkeit gestärkt werden.

Neben den zum Lernen wichtigen Methoden möchten wir den Schüler*innen einen verantwortungsvollen Umgang mit iPads, Handys und Co. nahebringen. Insbesondere die Nutzung der digitalen Infrastruktur der Schule, die Vorbereitung der iPad-Nutzung und ein erstes Kennenlernen des Faches Informatik stehen im M&I-Unterricht an. Mit der Einführung des KI-Kompasses möchten wir die Möglichkeiten von KI nutzen sowie die Grenzen reflektierend erarbeiten. In Zusammenarbeit mit den Eltern und Schüler*innen streben wir einen Austausch zu Regeln für die Mediennutzung, aber auch zu allgemeinen Regeln, die in Schule und zuhause gelten, an.

Von großer Bedeutung sind auch die fächerübergreifenden Absprachen. Dies betrifft zunächst vor allem das Thema „Nordsee“ bzw. „Hanse“, welches die Stammgruppen auf ihren Fahrten Anfang September unmittelbar vor Ort erleben können.

Hervorzuheben ist außerdem das Projekt „ich-du-wir“, welches meist auf dem Hohen Hagen mit Unterstützung der Sozialpädagoginnen oder Sozialpädagogen durchgeführt wird. Hierbei können die Schüler*innen lernen, innerhalb ihrer gleichaltrigen sozialen Bezugsgruppe Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu erkennen, eigene Grenzen und Grenzen anderer zu wahren, Empathie zu entwickeln, eigene Stärken und Stärken anderer zu sehen und anzuerkennen.

Im Verlauf des Schuljahres haben die Schüler/innen die Aufgabe, einen Schwerpunkt für ihr Lernen zu finden, in dem sie ab dem 7. Schuljahr zusätzlich zum Fachunterricht vier Stunden wöchentlich im Wahlpflichtbereich (WPB) unterrichtet werden. Im Vorfeld gibt es hierzu Informationen und Beratungen auch für die Eltern.

Neben dem Lernen ist auch das Zusammenleben natürlich weiterhin ein wichtiges Thema. Die Schüler/innen sollen darin gestärkt werden, sich eigenständig für das Einhalten von den bekannten Umgangsregeln einzusetzen und gegebenenfalls neue Regeln aufzustellen. Es sollen die Grundsätze gelten:

Jeder und Jede soll gerne zur Schule kommen und in Ruhe lernen können. Gleichzeitig ist Jeder und Jede für ihr eigenes Lernen verantwortlich, sei es in Einzelarbeit oder in Gruppenarbeit.
Um die eigenen Stärken und Schwächen einschätzen zu können, werden die Schüler*innen weiterhin zur Reflexion angehalten, sei es in Selbsteinschätzungen zu den einzelnen Fächern oder z.B. auch bei der Nachbereitung von Gruppenarbeiten. Gerade die leistungsstarken Schüler*innen sollen außerdem zunehmend lernen, ihr Wissen und Können zu vertiefen, indem sie langsameren und leistungsschwächeren helfen und weiterführende Lernangebote nutzen. Auch bei Gruppenarbeiten sollen die unterschiedlichen Fähigkeiten der einzelnen Partner*innen bei der Durchführung des Vorhabens einbezogen werden, gleichzeitig werden weiterhin verschiedene Arten der Zusammenarbeit ausprobiert.

Am Ende des Schuljahres sollen die Schüler*innen in der Lage sein, eine Einschätzung des eigenen Lernens vorzunehmen. Dazu gehören:

- wissen, was man gern macht und gut kann
- herausfinden, wie man am besten lernen kann
- wissen, wo man Schwierigkeiten hat und wie man sie angehen kann
- sich selbstverantwortlich um versäumte Inhalte kümmern
- Lernschwerpunkte für sich benennen, um im Gespräch mit Eltern und Tutoren einen Kurs für den  Wahlpflichtbereich des 7. Schuljahres festlegen zu können.